Nuestros Educadores

GSC está administrado por dos instituciones académicas y, por ende, busca educar a través de la ciencia en una variedad de maneras.

© Archipiélago Films

Estudiantes de la UNC interactúan con estudiantes locales de la USFQ Extensión Galápagos y la comunidad local para compartir la ciencia. © Diego Riveros-Iregui

L – Gonzalo Rivas, Andy Russell, Camille Bonneaud y Jaime Chaves, facultad de la USFQ y la Universidad de EXETER, organizan su curso juntos cada año para un grupo de 30 estudiantes internacionales de la ciudad portuaria Falmouth, Inglaterra. © Geno de Rango

Daniela Alarcón, Coordinadora de Proyectos Especiales de Educación, Galapagos Science Center, informa a un grupo de estudiantes de la UNC sobre estos proyectos de investigación en el Salón de la Comunidad del GSC.

Los investigadores del GSC son educadores

Los investigadores del GSC involucran a estudiantes locales e internacionales en sus proyectos de investigación científica para guiar a la próxima generación de científicos de Galápagos y el mundo. Obtenga más información sobre las oportunidades educativas en el GSC, en esta página.

La mayoría de nuestros educadores tienen su base en la UNC y la USFQ, pero muchas veces colaboran con profesores de otras universidades en sus investigaciones y para impartir cursos en forma conjunta. Créditos de las fotos: Archivo GSC, Geno De Rango en la Isla Española, Diego Rivero-Iregui en Cerro Mundo en la Isla San Cristóbal.

Programas de educación en el GSC

Gracias a alianzas con la Dirección del Parque Nacional Galápagos (GNPD) y otras instituciones públicas locales, el GSC ha expandido sus operaciones para albergar 66 proyectos de investigación y más de 150 estudiantes de pregrado / posgrado que participan en nuestros diversos programas educativos:

1. Grupos de investigación universitaria:  GSC actualmente recibe grupos de investigación universitarios internacionales en uno de dos enfoques principales:

David Hutto from the Houston University group confirms that a local student understands the outdoor education activity he is leading to communicate the research he helped contribute to during his stay

a) Ciencia ciudadana:

Esta opción es mejor para estudiantes universitarios que deseen participar en una variedad de proyectos de investigación relevantes y actuales. Si hay créditos asociados o no depende de la universidad, pero independientemente, el GSC ayuda a estructurar un informe final y una oportunidad de presentación para compartir sus hallazgos con la comunidad local.

Jaime Chaves gives an open air class about evolutionary biology on Playa Mann

b) Curso enfocado:

Esta opción es la mejor para los profesores internacionales y sus contrapartes del GSC para avanzar en proyectos de investigación actuales mientras se profundiza el conocimiento y las habilidades de investigación de sus estudiantes. Todos los cursos enfocados actuales tienen créditos asociados y un requisito de informe final.

2. Programa educativo: Experiencia práctica en investigación científica 

El Programa de Educación del GSC «Hands-on Scientific Research Experience» (HOSRE) ofrece un enfoque interdisciplinario que extiende y desafía el estudio de la ciencia en varios frentes para abordar problemas y preguntas complejas. Las actividades de campo, las series de laboratorio y el análisis de datos, forman un programa único que permitirá a los estudiantes colaborar en temas actuales de indagación, mientras obtienen una perspectiva significativa en varios campos de estudio y el proceso de investigación en su conjunto.

Nuestros investigadores orgullosamente incluyen asistentes locales e internacionales. El programa se puede completar en consecuencia a través de diferentes opciones que se ofrecen actualmente orientadas a las necesidades particulares del estudiante.

MacKenzie Moersch assists for a second summer in the Microbiology Lab

a) Experiencia de investigación científica de cinco semanas:

Esta es una opción intensiva de 5 semanas específicamente adaptada para estudiantes visitantes de una universidad internacional que deseen participar en los proyectos emblemáticos internos del GSC. Los estudiantes son emparejados principalmente con investigadores locales y se les da la oportunidad de experimentar la investigación científica activa como componente principal, en diferentes áreas de especial interés.

Junior Scientist Tea DiPrima receives her certificate for completing more than 100 hours assisting GSC Flagship Research Projects

b) Científico Junior:

Esta opción es para graduados de secundaria con un amor por la ciencia y la conservación para prepararse para estudios universitarios en disciplinas relacionadas. Está diseñado para permitir a los futuros investigadores observar y experimentar una investigación científica activa en Galápagos.

3. Programa educativo: GSC Join Science! = ¡Únete a la ciencia!:

GSC ayuda a dar forma a la próxima generación de investigadores locales a través de este programa al que invita la USFQ-Galápagos a estudiantes de la extensión para colaborar en proyectos de investigación y actividades de comunicación de la ciencia “.

Locales estudiantes ayudan a los investigadores en los laboratorios

Estudiantes locales acompañan a los investigadores al campo

Los estudiantes locales interactúan con los estudiantes visitantes para mejorar sus estudios comparativos internacionales

Los estudiantes locales ayudan a comunicar la ciencia de manera creativa a su comunidad

¿Quieres más información? Por favor escribe a la Coordinadora de Educación Vivencial, Silvia Zavala a szavalam@usfq.edu.ec

Si estás interesado en participar con nuestros investigadores y educadores, te recomendamos que consultes nuestros Proyectos Emblemáticos Locales.

 

Proyectos Emblemáticos Locales del GSC

A continuación, se presenta una muestra de los Proyectos Emblemáticos Locales del GSC a través de los años. Para mayor información, contáctate con nuestra Coordinadora de Proyectos Especiales de Educación, Galapagos Science Center, Daniela Alarcón a dealarcon@usfq.edu.ec

Con los años,más investigadores locales están abriendo sus proyectos a asistentes de investigación locales y visitantes con la esperanza de involucrarlos en la ciencia y promover la próxima generación de científicos de Galápagos. En 2020, el GSC tendrá los siguientes seis proyectos emblemáticos abiertos a los asistentes de investigación para su participación a corto y mediano plazo.

1.“Comprender los efectos de la basura marina en Galápagos”. GNPD Permit PC-23-19; Investigador principal: Juan Pablo Muñoz-Pérez, MSc.

Este proyecto busca identificar patrones de distribución de desechos marinos, sus fuentes y evaluar el daño potencial que representa para la fauna marina y la Reserva Marina de Galápagos. Los métodos incluyen: 1) muestreo de microplásticos en agua de mar, arena y sedimentos, 2) muestreo de macroplásticos en visitas a la playa, 3) vuelo de drones a la distribución de imágenes de basura en las playas, y 4) observación de fauna para evidenciar daños plásticos. Los resultados de la investigación son importantes para informar las actuales campañas educativas locales e internacionales para promover el uso responsable de plásticos en Galápagos.

© Juan Pablo Muñoz – Pérez

2. «Abundancia, distribución y rango vital de cetáceos en la Reserva Marina de Galápagos». Permiso de investigación de la Dirección del Parque Nacional de Galápagos (GNPD) PC-60-18; Investigadora principal: Daniela Alarcón-Ruales, MSc.

El objetivo principal de este proyecto es aprender más sobre la abundancia, distribución, movimientos y ecología de especies de cetáceos (delfines y ballenas) que se encuentran alrededor de la Reserva Marina de Galápagos, es decir, con mayor frecuencia: orcas, delfines nariz de botella, ballenas Bryde y ballenas jorobadas. Los métodos utilizados incluyen: 1) identificación con foto de diferentes especies, principalmente usando fotos de la aleta dorsal, 2) grabaciones de sonido de cantos de ballenas y 3) transmisores satelitales para rastrear movimientos regionales. Todos los hallazgos sirven para recomendar mejoras a las estrategias de conservación y manejo.

© Daniela Alarcón-Ruales

3. “Distribución, demografía y uso del hábitat de dos especies de tortugas marinas en Galápagos: las tortugas marinas verdes ( Chelonia mydas ) y las tortugas marinas carey ( Eretymochyles imbricata ) en las áreas de alimentación, reproducción y descanso”. GNPD Research Permit PC-21-19; Investigadores principales: Daniela Alarcón-Ruales, MSc. y Juan Pablo Muñoz-Pérez, MSc.  

El objetivo principal de este proyecto es aumentar la comprensión sobre la ecología y el comportamiento de las tortugas marinas verdes y las tortugas carey en las áreas de alimentación, reproducción y anidación. Los métodos utilizados incluyen: 1) identificación con foto usando fotos del lado derecho de la cara de las tortugas marinas, 2) etiquetar individuos para analizar la abundancia de especies y el uso del hábitat a lo largo de las rutas de migración y sitios de anidación, y 3) tomar muestras de tejido para analizar carbono y nitrógeno isótopos estables.

©Ana Carrion

4. «Uso de la información genética y genómica para estudiar la estructura de la población, la conectividad y los tamaños efectivos de diversos grupos biológicos dentro de las Islas Galápagos para informar su manejo y conservación». Permiso del Ministerio de Medio Ambiente de Ecuador MAE-DNB-CM-2016-0041-M- 003; Investigador principal: Diana Pazmiño, PhD. 

Aunque este proyecto macro tiene como objetivo incluir tanto peces óseos como cartilaginosos en el futuro, se centra en las rayas y los tiburones en este momento. El componente actual de este proyecto de investigación genética en curso contribuirá a la comprensión de la estructura de la población y la dinámica de un grupo muy poco estudiado: los rayos. Más específicamente, los resultados son importantes para el desarrollo de recursos genéticos / genómicos de tres especies de interés: el rayo águila del Pacífico ( Aetobatus laticeps ), la mantarraya gigante ( Mobula birostris ) y el rayo dorado ( Rhinoptera steindachneri ). Además, el proyecto tiene como objetivo analizar las variables ambientales y antropológicas que pueden influir en la estructura genética y la diversidad de estas especies. Los métodos utilizados incluyen: 1) captura neta y técnicas de buceo libre para obtener muestras de tejido para cada especie, 2) extracción de ADN, PCR y secuenciación, y 3) análisis de datos genéticos / genómicos. Los resultados de la investigación ayudarán a identificar áreas vulnerables y a justificar las recomendaciones de manejo marino.

© Michel Guerrero

5. «El papel de los islotes oceánicos en la protección de especies marinas migratorias». Permiso GNPD PC-13-19; Investigador principal: Alex Hearn, PhD.

El objetivo central de este proyecto es comprender qué tan bien la Reserva Marina de Galápagos protege las especies migratorias pelágicas, a saber, los tiburones, en la alimentación, reproducción, áreas de descanso y estaciones de limpieza. Los métodos incluyen: 1) marcar tiburones para estudiar las rutas de migración, 2) tomar muestras de tejido y sangre para análisis genéticos y de salud, respectivamente, y 3) imágenes de drones para identificar posibles sitios de cría. Los hallazgos son importantes para dar forma a la política regional.

© Manolo Yépez

6. «Evaluación del éxito reproductivo del lobo marino de Galápagos (Zalophus wollebaeki ) en las playas de San Cristóbal con diversos impactos antropogénicos». GNPD PC-08-18; Investigador principal: Diego Páez -Rosas, PhD.

Este estudio en curso analiza los efectos de los asentamientos humanos en las poblaciones de leones marinos en Galápagos con respecto a la eficiencia de la alimentación, las defensas inmunes y los niveles de estrés. Los métodos incluyen: 1) censos terrestres de leones marinos en rocas y playas, 2) marcado de cachorros de leones marinos y 3) muestreo de varios tejidos para analizar la ecología trófica y determinar la presencia o ausencia de hormonas indicadoras de estrés. Estos hallazgos ayudarán a comprender la dinámica de la población, los patrones de alimentación y los efectos humanos en estas criaturas emblemáticas.

© Ashleigh Klingman

Además de estos proyectos de investigación, el Departamento de Comunicación y Educación de GSC ofrece a los asistentes de investigación la oportunidad de participar en el «Programa Conectando con la Naturaleza» con eventos comunitarios mensuales y actividades en el aula en las escuelas. Venga por la tarde para desarrollar tarjetas de datos y juegos de mega fauna marina para entregar en el aula a la mañana siguiente.

© Silvia Zavala

1- Los estudiantes de Houston presentan un póster que prepararon sobre los impactos negativos de los plásticos en las tortugas marinas.

© Ashleigh Klingman

2- La integrante del personal del GSC Daniela Alarcón presenta los hallazgos de la investigación sobre las tortugas marinas a los miembros de la comunidad local.